Ziele und Lehrinhalte
Ziel des Studiengangs ?Technische Geb?udeausrüstung mit Digitaler Infrastruktur (B.Sc.)“ ist neben der Vermittlung einer technisch-mathematischen und naturwissenschaftlichen Basis sowie der erforderlichen Grundlagen eine breit und umfassende angelegte Ausbildung mit verschiedenen Themenbereichen aus dem gesamten Fachgebiet zu gew?hrleisten.
?
Die Absolvent:innen des Studiengangs k?nnen
- selbst?ndig technisch und betriebswirtschaftlich denken und arbeiten,
- wirtschaftliche Aspekte kritisch hinterfragen sowie die Umweltvertr?glichkeit und Nachhaltigkeitsaspekte in die Entscheidungsprozesse beim Bauen integrieren,
- gesellschaftliche Prozesse kritisch bewerten und technische sowie digitale Ausrüstungen entsprechend abbilden,
- geb?ude- und objektbezogene,technische und digitale Anlagen planen und betreiben,
- in interdisziplin?ren sowie internationalen Teams zusammenarbeiten,
- Wissen und Modelle mit g?ngigen Pr?sentationstechniken und unter Einbeziehung neuer Medien aufbereiten,
- BIM-Modelle mit Hilfe von Software erstellen und diese im Rahmen der TGA-Steuerung nutzen.
Sie verfügen zudem
- über die F?higkeiten und Fertigkeiten komplexe Probleme zu identifizieren und zu analysieren und basierend auf breiten ingenieurwissenschaftlichen Grundlagen, technische L?sungen zu entwickeln;
- über die F?higkeit mit anderen am Bau beteiligten Ingenieur:innen konstruktiv und effektiv zusammen zu arbeiten;
- über betriebswirtschaftliche Kenntnisse und k?nnen wirtschaftlichen Auswirkungen ihrer L?sungen bewerten und kalkulieren;
- über (lebenszyklusbezogene) Kompetenzen für Konzeption, Planung, Programmierung, Konstruktion, Bau, Betrieb und Wartung von technischen und digitalen Systemen;
- über eine berufsbef?higende Qualifikation für grundlegende Ingenieurt?tigkeiten und grundlegende T?tigkeiten in Planungsbüros für technische und digitale Geb?udeausrüstung in der Praxis;
- über umf?ngliche Digitalisierungskenntnisse für Bauvorhaben auf allen Ebenen;
- über die grundlegende F?higkeit zum wissenschaftlichen Arbeiten.
Neben dem Praxisbezug garantiert ein konkreter Forschungsbezug die Hochwertigkeit und Aktualit?t der universit?ren Lehre. So flie?en an der HCU Forschungsergebnisse auch schon direkt in die Lehre bzw. in die Bachelor-Angebote im Rahmen forschungsorientierter Module ein. Die zukünftigen Anforderungen an das Gebiet der Technische Geb?udeausrüstung mit digitaler Infrastruktur erfordert zus?tzlich die Erschlie?ung neuer Forschungsfelder sowie die Einbindung dieser adaptiv in das Curriculum.
Ziel eines Bachelorstudiums ist die grundlegende F?higkeit zum wissenschaftlichen Arbeiten z.B. über das leistungsf?hige Baulabor der HCU, das experimentell ausgerichtete Forschung auch im Rahmen von Drittmittelprojekten erm?glicht, ist die Verknüpfung von Forschung und Ausbildung insbesondere bei Abschlussarbeiten gew?hrleistet. Die HCU ist bestrebt Studierenden eine so breite Bildungsbasis zu vermitteln, dass sowohl ein Karrierepfad in der Praxis als auch der Wissenschaft erm?glicht wird.
?
Die Ausbildung an der HCU hat den Anspruch, eine praxisorientierte Ausbildung bei gleichzeitig umf?nglicher Grundlagenvermittlung zu gew?hrleisten. Diesem Anspruch wird sie im Bachelorstudium durch den inhaltlichen Fokus auf die praxisrelevanten Grundlagen und die Bef?higung zur L?sung ingenieurpraktischer, naturwissenschaftlicher, digitaler und ganzheitlicher Aufgaben gerecht. Dies wird unterstützt durch Laborpraktika. Herauszustellen sind exemplarisch Laborversuche in ?Bauchemie und Baubiologie“ (die hier die Prüfungsleistung abbilden) als auch der Praxisbezug in den Modulen Geb?udeautomatisierung, wo das Erarbeiten und Vorstellen eines Prototyps Kern des Lehrinhaltes ist.
Die F?higkeiten zur Kommunikation mit den unterschiedlichen Planungsbeteiligten und die Zusammenarbeit in interdisziplin?ren und internationalen Teams ist der Schwerpunkt des Studienganges Technische Geb?udeausrüstung mit digitaler Infrastruktur. Diese Interdisziplinarit?t und das Grundverst?ndnis der an Planung und Bau beteiligten Gewerke, sowie die praktische Umsetzung technischer und digitaler Ausstattungen in Geb?uden machen Studierende der TGA, insbesondere in Kombination mit digitaler Infrastruktur in der Bauwirtschaft unverzichtbar. Die disziplin?re wie interdisziplin?re Projektarbeit hat an der HCU und in der Bildung einen hohen Stellenwert. Sie wird durch gemeinsame Projekte von Studierenden unterschiedlicher Studienprogramme unter akademischer Leitung proaktiv gelebt.
